英國大學統(tǒng)一學生申請機構UCAS公布了2020入學申請季的本科生招生統(tǒng)計報告，報告中匯總了2020入學申請季自開啟至結束英國大學招生數(shù)據(jù)。

© 圖片源自UCAS官網(wǎng)

      截止2020年6月30日，通過UCAS系統(tǒng)申請2020本科入學的申請人達到了652790人，這個數(shù)字創(chuàng)下了4年來的新高!尤其是中國大陸英本申請人數(shù)，增加了23%。

© 圖片源自UCAS官網(wǎng)

      呈現(xiàn)逐年走高趨勢的還有中國學生的UCAS申請數(shù)量，2020年的中國學生申請人數(shù)為24430人較2019年的19760人增長了23%，面對如此緊張而又難度超高的申請形式：

VA帶領著教學和申請團隊

抗住壓力，沖出重圍！

讓我們告訴你

英國教育界天花板

牛津大學Offer不是夢

Offer展示

© VA學員Ruthie Liu Offer

      牛津大學有多難進？

      連續(xù)4年THE世界大學排名第一

• 2020THE世界大學排行世界第1

• 2020QS世界大學排行世界第4

• 2020USNews世界大學排行世界第5

• 2019世界大學學術排行世界第7

• 2019泰晤士高等教育世界大學聲譽排名世界第5

• 特別的是，牛津大學于2017-2020年連續(xù)四年在THE世界大學排行中位列世界第1

      2017-2019的三個申請季，共有3943位中國大陸的申請人提交了牛津大學的本科申請，最終入學牛津大學的總人數(shù)是377人。

     9.56%(377/3943)這個錄取數(shù)字，比劍橋大學的13.5%錄取率更低，同樣顯示優(yōu)秀學生在頂尖學校申請中的白熱化競爭。

© 圖片源自UCAS官網(wǎng)

      牛津大學普通本科

      錄取條件：

      語言條件

• 雅思總分 7.5 (小分7.0)/托?？偡?10 (聽說讀寫分別 22 25 24 24)

• （數(shù)學、計算機科學專業(yè)除外）

      學術條件

      國內高中生想要申請牛津大學本科主要有4種途徑，分別是：

      1、A-level課程：

      提供3門A-level，分數(shù)在AAA-A*A*A之間。

      2、IB課程：

      總分在38-40分以上。

      3、SAT/ACT+AP課程：

      SAT/ACT+APs/SAT II

      分數(shù)要求：

• SAT：1470+（總分1600），不要求提供SAT寫作分數(shù)；

• ACT：32+（總分36），不要求提供ACT寫作分數(shù)；

• APs：5+，三門或三門以上符合要求的科目；

• SAT II：700+，三門以上符合要求的科目。

      其他條件

      推薦信、個人陳述等材料，有的專業(yè)還需要參加面試和入學測試

      牛津Fine Art有多難？

      美術 Fine Art 錄取情況：

      面試率：23％

      錄取率：11％

      招錄人數(shù)：16

      A-level：AAA 

      IB：38 HL成績666

（據(jù)統(tǒng)計每年牛津Fina Art專業(yè)僅1-2位中國學生，錄取率甚至面試率都低到冰點）

上述要求中不難看出牛津本科錄取的學術條件已經(jīng)很苛刻了，但是分數(shù)對于“中國學霸”而言都不是問題，那么在眾多高分學霸中，Ruthie同學又是如何脫穎而出一舉拿下牛津純藝專業(yè)Offer的呢？

想知道！

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讓我們看看

拿一個牛津Offer都經(jīng)歷了什么吧！

案例分析

      POINT1:

      作品集是重頭戲

      一本優(yōu)秀的作品集是打開頂尖牛校的至關重要的東西，換句話說成千上萬的申請者，為什么要面試你？

      姓名：Ruthie Liu

      錄取專業(yè)：純藝

      作品集入讀時間：2018年-2020年

      優(yōu)勢：基礎繪畫能力強

      劣勢：藝術思維單一，邏輯不夠清晰

      基礎訓練

      針對學生基本情況，VA制定針對性計劃，作品集內容，背景提升計劃，文書指導，牛津特有的Study Proposal指導。

©Ruthie入學時期繪畫練習

      結合學生相對擅長人物繪畫的特點，以此為切入點VA教學團隊周老師開展基礎課程練習。

© 前期階段性訓練

      個人探索

      綜合學生特點進行邏輯訓練，結合學生擅長的人物繪畫為內容元素，初步產出作品集項目。通過初步產出內容學生能夠知道作品的最終形式和內容會經(jīng)過怎樣的邏輯思維變化。

©Ruthie初步作品產出

      進階完善

     基于目前Ruthie作品表現(xiàn)力單一的問題，主帶周老師把目標放在如何通過媒介的豐富來傳達作品的觀念。

©Ruthie創(chuàng)作媒介嘗試

      通過以上有代表性的階段創(chuàng)作，Ruthie對于作品如何呈現(xiàn)、發(fā)展、表達有了足夠清晰完善的認識，自此作品集創(chuàng)作駛入了高速通道。

©Ruthie最終作品集節(jié)選

VA導師認為：

      作品創(chuàng)作中，首先要充分認清自己，明白自己喜歡什么，想做什么，然后要對所有作品創(chuàng)作形式有兼容并包的態(tài)度，大膽去嘗試不同的表現(xiàn)形式，最后要對于自己的作品進行梳理，明白自己的作品呈現(xiàn)邏輯。

      POINT2:

      VA雙師輔導—權威推薦信

      針對Ruthie同學的個人情況，VA考慮增加雙師制課程項目進行形式上的豐富，最終匹配導師為羅德島設計學院的插畫在職導師POLY，由Poly老師進行進一步進行作品集直接指導。

© 線上繪畫場景

©作品嘗試

      VA雙師制作品集輔導：

      VA自成立之日起就一直在以最高教學標準和管理體系引領著中國藝術留學領域，創(chuàng)新型的提出了中外雙師制教學體系。

      海內外頂級名校在任教師團隊一對一全程輔導，無縫對接國內藝術學子，開設了符合英美藝術名校申請的作品集輔導課程，促使藝術名校錄取率大幅度提高。

      Ruthie同學的推薦信是來自羅德島設計學院導師的官方郵箱賬號，海外名校在職導師的推薦信將更有分量，為學生提供最大的助力。

      POINT3:

      國際課程IB輔導7分穩(wěn)拿下

© Visual Arts滿分作品展示

      作品解析：

• 學生的作品體現(xiàn)了很完整的思考過程，有很清晰的邏輯思路。

• 從找到靈感，分析主題借鑒的藝術家等細節(jié)中，都很明確地展示了出來。

• 作品體現(xiàn)了學生嚴謹?shù)乃伎挤绞?，充分和視覺結合了起來。

      Visual Arts拿到滿分7分，VA國際課程輔導，我們用分數(shù)說話！

© Ruthie IB滿分成績單

      IB滿分意味著什么？

      從牛津大學官方的純藝專業(yè)招生要求來看：

• 強烈建議考生在A-Level學習過藝術

• 在IB或其他同等課程中取得更高水平，并參加過藝術基礎課程的培訓。

      這些無一不說明，劉同學的IB滿分起到了多么關鍵的作用，而IB滿分作品的教學培育是VA一直以來引以為豪的成果和不斷突破的風向標。

      IB Visual Arts

      VA IB藝術課程旨在為IB學生提供視覺藝術課程方面的指導。通過經(jīng)驗豐富的IB視覺藝術老師的指導，幫助學員更深入地理 解IB視覺藝術課程的內容，并在有效指導下完成視覺藝術課程中不同模塊的具體作品, 包括：

      COMPARATIVE STUDY,

      PROCESS PORTFOLIO

      以及EXHIBITION。 

      同時也可以指導學員完成作品集的排版、制作等。

      POINT4:

      背景提升項目加持

      早在簽約之初，教學申請團隊就和學生家長一起會議詳細了解了學生近三年所有校內外背景活動，并按照綜合名校審理選拔申請人的標準進行了活動梳理。

      2020年4~5月，每周不定期進行背景活動提升建議線上會議，給學生樹立了明確的活動安排，并在活動深度、參與時長、活動成果含金量、領導能力等各方面進行了引導。在查缺補漏的過程中，發(fā)現(xiàn)學生在專業(yè)實踐方面有所欠缺，隨后推薦學生參加了北京派格工作室的背景提升項目。

© 孫遜項目記錄

      孫遜研學項目：

      SunXun的Pai Animation Studio是一家致力于傳統(tǒng)2D動畫的公司。自2006年以來，該公司的作品已入圍100多個國際知名電影節(jié)，例如威尼斯電影節(jié)，柏林電影節(jié)和羅馬電影節(jié)。

©背景提升項目產出

      最后申請階段：

      在活動背景中，申請老師對其所有經(jīng)歷進行了分類篩選（不是越多越好）最終提交給牛津的申請材料從興趣愛好、體育特長、社區(qū)志愿活動、學術類比賽、專業(yè)實踐等各方面全面展示了學生各方面綜合素質以及牛津等名校最看重的核心特質，其核心背景活動經(jīng)歷有：

1. CCA夏校

2. 學校藝術俱樂部創(chuàng)始人Autism Recovery Therapy by art (ART by ART)

3. 關愛自閉癥兒童公益活動平臺創(chuàng)始人

   網(wǎng)站：

   https://art-by-art3.webnode.com

4. 北京派格工作室

      POINT5:

      申請規(guī)劃的關鍵點

      除了貫穿始終的背景活動提升規(guī)劃，申請老師根據(jù)學生在校學習課業(yè)情況，定制了全套申請規(guī)劃，包括選校擇校、申請時間線、文書頭腦風暴會議等。

      文書老師針對學生背景及興趣，在整篇個人陳述PS里結合其作品集項目，講述了一個對藝術幾近狂熱的靈魂，與作品實踐形成呼應相得益彰。

      在推薦人選擇及推薦信遞交環(huán)節(jié)中，申請老師也從各方面提供了專業(yè)建議，幫助學生完成了取舍，遞交了能將申請優(yōu)勢最大化的文書申請材料。

      POINT6:

      面試輔導必不可少

      遞交申請后，2020年11月18號晚上11點多，學生順利收到了面試率僅為20%左右的牛津純藝專業(yè)的面試邀請，隨即整個團隊為學生制定了面試輔導計劃，因為學生本身口語表達能力不錯，除了面試技巧外，輔導核心還是圍繞作品集展開。

和學生進行線上交流

      面試輔導分為三個階段：

• 第一階段：熟悉作品邏輯和陳述表達

• 第二階段：問題表述和查漏補缺

• 第三階段：針對面試官背景精準問題準備

Ruthie：

“全程是三位面試官進行面試，整體感覺非常痛快，只是還沒聊嗨~不過癮~還想再聊個一兩小時呢。”

THE END

那么，
你的夢校是什么呢？
面對與日俱增的申請難度和壓力
越來越多的藝術留學生都早早開始了
作品集的準備和申請的籌備
都說“早起的鳥兒有蟲吃”
既然打算出國學藝術了
就從現(xiàn)在開始準備起來吧！?